�(fā)表于�2021-06-26 00:00:00 �(lái)源:雙寧口腔 編輯:雙寧醫(yī)� �(diǎn)擊:3795�
唇腭裂是口腔頜面部常見的先天性畸�。唇腭裂、口鼻溝�、語(yǔ)言和吞咽等口腔功能存在�(yán)重障�。隨著生活水平的不斷提高,特別是近年�(lái)�(guó)際慈善組織“微笑列車”的救援,現(xiàn)在我們大多數(shù)的孩子都能得到基本的一期手�(shù)治療,但手術(shù)后仍然有一些孩子發(fā)音不��
�(zhǎng)期的�(fā)音異常會(huì)直接影響孩子的上�(xué)、就�(yè)、社�(huì)和婚�,影響孩子的心理健康。腭裂術(shù)后關(guān)節(jié)如何治療,不僅是許多家長(zhǎng)�(guān)心的�(wèn)題,也是�(dāng)今社�(huì)�(guān)心的�(wèn)��
正常人的軟腭除鼻音外,還�(yīng)向上抬起并與咽壁接觸,在�(yī)�(xué)上形成“腭咽閉合�。腭咽完全閉合將口咽腔與鼻咽腔分�,在口腔�(nèi)形成足夠的壓力以�(chǎn)生清晰的言�(yǔ)�
腭裂患者由于腭裂的缺陷,空氣流入鼻腔,口腔壓力不足,導(dǎo)致言�(yǔ)清晰度下降。腭裂發(fā)音受多種因素的影�。普通話中的�(cuò)誤發(fā)音主要有兩種:鼻音�(cuò)誤和替代�(cuò)�。這些�(cuò)誤的�(fā)音導(dǎo)致孩子們的“爸爸”聽起來(lái)像“罵罵”,“姑娘”聽起來(lái)像“嗚嗚�,“大米”聽起來(lái)像“納米”……等��
如果我們不接近周圍的人,我們就�(wú)法理解這些詞的意�,也�(wú)法與他們�(jìn)行正常的交流� 如果腭裂兒童想要獲得正常的聲�,他們必須有正常的發(fā)音器�。手�(shù)可以�(guān)閉腭�,但為了獲得清晰的言�(yǔ),僅僅關(guān)閉腭裂是不夠��
使軟腭有足夠的長(zhǎng)�,腭肌的位置恢復(fù)正常是恢�(fù)言�(yǔ)功能的關(guān)�。腭裂患者的畸形程度、操作者的技�(shù)水平和醫(yī)院的�(yī)療條件起著決定性的作用。換句話�(shuō),第一次腭部手�(shù)的成功是非常重要��
如果操作不能滿足這些要求,即使�(jìn)行言�(yǔ)�(xùn)練也不太可能得到清晰的言�(yǔ)。還有一�(gè)基本的條件就是兒童在�(jìn)行手�(shù)的時(shí)候年齡不要太�,一般認(rèn)為在2歲左右比較合適�2歲是兒童聲音�(fā)育的快速時(shí)�。成功的操作可以幫助兒童形成正常的發(fā)音位置和�(fā)音方�,減少代用聲音的�(chǎn)��
小兒�(shù)后言�(yǔ)�(xùn)練的目的是協(xié)�(diào)口腔、腭咽的肌肉�(yùn)�(dòng),學(xué)�(huì)使用正確的發(fā)音位置和�(fā)音方法,防止病理性言�(yǔ)。訓(xùn)練通常在腭裂手�(shù)后一�(gè)月�(jìn)�。這時(shí),孩子的腭傷愈合得很�,身體也恢復(fù)了。培�(xùn)最好在�(yǔ)言治療專業(yè)人員的幫助或指導(dǎo)下完��
目前,中�(guó)大陸還沒(méi)有全職的�(yǔ)音治療師。他們大多是口腔頜面外科�(yī)�,有的在父母的協(xié)助下工作。因�,家�(zhǎng)�(duì)相關(guān)�(yǔ)音知�(shí)的學(xué)�(xí)和應(yīng)用對(duì)于幫助孩子恢�(fù)�(yǔ)音功能具有重要作用� 腭裂�(cuò)誤語(yǔ)音在兒童中有一些共�,但由于他們的成長(zhǎng)�(huán)境不�,方言不同,表�(xiàn)的方式和程度也會(huì)不同,語(yǔ)音訓(xùn)練最好針�(duì)不同的�(gè)體和不同的錯(cuò)誤語(yǔ)音制定不同的治療方案�
�(yīng)注意青少年患者語(yǔ)言�(fā)育的速度。一般來(lái)�(shuō),腭裂兒童比正常兒童�(fā)育晚。舌系帶�(guò)短和大腦�(fā)育不良引起的言�(yǔ)異常也應(yīng)注意�(shí)別。對(duì)于通過(guò)�(yǔ)音訓(xùn)練不能恢�(fù)正常嗓音的患�,可以�(jìn)行第二次手術(shù)�
�(duì)于腭部狀況較差不能再次手�(shù)的患�,可佩帶“咽部梗阻器”或“音球”幫助改善發(fā)音。還�(yīng)針對(duì)腭裂的其他問(wèn)�,如�(cuò)咬合、聽力障�、心理障礙等,開展多�(xué)�、綜合的順序治療,以取得滿意的效��
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